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2017班主任述职报告班主任述职报告例文

2017班主任述职报告班主任述职报告范

对于教育教学工作,我勤勉教学,成绩突出,教学常规检查,教 案,听课多次评为优秀,月考评价,一直都是 A等。下半年,工作 量成倍增加,一个是进度快了一学期的特优班,一个提高班,还有教 学处杂务临时事情也不少,所以为了准备充分,我经常牺牲午休时间 来备课。

委任就是信任,承担就是责任。作为教学处的副主任,我主要 协助刘主任开展教育教学管理工作, 分管了教学常规督查与通报,听 课记录分类与归档,进行全校的教学常规检查。为了迎接示范学校的 检查验收和各校校长前来观摩,我整理、收集各项迎检资料,不敢怠 慢。

因此将工作定位在:顾全大局,甘于奉献,勤于学习,善于研

究,敢于创新,求真务实,在促进学校发展、提高教育教学质量的征 途上做一位真诚的服务者

下半年,我有幸参加了国培校本网络研修,因学习认真积极, 表现突出,被评为 远训之星。工作之余,月假时间,我喜欢亲近大 自然,喜欢登山,一年来我们全家自驾去了湖南科大, 醴陵官庄水

库,江西铜鼓,东门古镇,望城百果园,大围山,石燕湖,株树桥等 地。一方面调整了心情,另一方面更锻炼了身体,健康休闲,阳光心 态,然后再激情满满地投入工作。

一年来的工作不足之处还很多,有待改进提升的空间还很大。

 在今后的工作中,我将继续努力,不断完善,把工作做实、做细,朝 着更高的目标奋进。

班主任述职报告

刚接初一三班时,我就曾问过我的学生我们班共有多少人,学 生的往往忘记了我这个班主任,我就说,别忘记加上我,我也是我们 班级的一分子。这样自然就拉近了和学生的情感距离!

在班级管理中我从来没有歧视过任何学生,深深贯彻着王校长 的理念无条件的每一个学生从各方面我对学生都一视同仁,从来不 在学生面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰,会伤 害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励,从来不集中到几个学生,而是 任何学生只要有了好的表现,我就表扬鼓励。

我们班级坚持以 公开、公正、公平 的 原则管理班级的同时, 让每个孩子在宽松的育人环境中发展个性。

疏松的土质能使植物更加茁壮的成长,宽松的环境能使心灵更 健康的发展。创设宽松的育人环境,以尊重学生为基础,不以任何借 口对学生施暴,特别强调师生人格平等,引导作为学习主体的学生, 去积极主动、活泼的学习,反对压抑和窒息学生的个性发展,便是我 从事班主任工作的基本原则。

众所周知,人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发 展,又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展,科技的发

展异常迅猛,竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代 社会,有现代化意识的健康个性,是决定在二十一世纪我们中华民族 的活力,前途和希望的关键。所以我非常重视我班级学生的个性培养!

所谓健康的个性,从心理学的观点来看,就是要求学生在自我 教育和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性 在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。

另外我很重视他们的养成教育,我校要培养孩子的 22个终身

受益的好品质好习惯,我们每天坚持宣读其中一条做人或学习的好习 惯,坚持从潜移默化中规范孩子的行为,完善他们的人格,培养出能 够终身学习的方法,独立思考的能力和创新精神的优秀学子们!

所以我希望我们班级的每一位学生都通过值周班长的角色中得 到充分的锻炼,每一个人都有领导风范,这样自然树立起每一个人的 主人翁意识!

我们初一三班到今天,并不能称为是高外最好的班级,但也是

让各位老师满意的班级,这期间注入了我们多少老师的心血, 在这里 我代表初一三班全体同学向所有任课教师深深的鞠一躬以表谢意!尤 其是数语外教师对孩子的悉心培养和对班主任工作的配合!

同样我也直面我们班级管理现在存在问题。

1.虽然我们经过努力,取得了一些成绩,但是仍然存在一些影 响我们的学生顺利成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长 等方面的负面影响。

比如:有人在背后对我们班的学生说 某某老师不会带班某某 老师讲课讲不明白,等等,这对于不能明辨是非的 13、14岁的学 生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该 老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。

我们都知道尊其师则信其道,信其道则成其才的道理。所以, 我就在家长会上对家长提出了要求,希望我们的家长听到孩子的这些 表述后,不要随声附和,而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有

利于孩子身心健康发展的指导,要求家长切莫听之任之,我说,如果 那样,你的孩子将毁于误导之上。

所以,我也曾经跟家长说: 希望我们的家长当好孩子的引路人 为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间,孩子还是信任家长的 为了你的孩子的前途,我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏 话,不要拆任何一个老师的台。要配合班主任老师的工作,起码不要 拆台。

如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈, 我觉得这是最好的办法。 同样我也邀请了心理专家孙盈老师和家长

共同分析了孩子初中的心理,引导家长正确认识孩子的逆反和青春期 所引发的各种现象, 学会耐心、细心的倾听孩子所说所想,并及时

和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者!

自从家长会后更多家长知道如何做好孩子的心灵之舵,能够真 正的做好孩子的倾听者和引领者,直面孩子现存的现象,大多数 (2017年 团委书记述职报告)都做到了全力配合好学校工作!

2.落实情况不够,没有充分利用学生会成员配合值周班长工作

培养值周班长的时间有限

首先要培养好学生会成员,让他们意识到一屋不扫,何以扫天 下。有充分的主人翁意识和合作能力,监督和配合好值周班长工作, 并及时向全班反馈、反思!其次做好培训值周班长的工作,让值周班 长从一周的班长中得到锻炼的同时,能力得到有效的提升 !最后我深

刻意识到我需要抓落实,抓反馈!

3?学生的精力不能都投入学习中,太过于关注于其他方面 !这在

于老师和家长的正确引导!应该多与家长共筑沟通桥梁,尽量避免

5+2=0的个别状态持续发展!

4?问题学生存在:希望除了班主任、心理老师和各科任老师的

帮助外,更多的调动学生的积极性,让他们从学生那里得到一些他鼓

励,得到一些帮助,得到一些肯定!

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